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大班言语活动《像狼相同嚎叫》必威足球反思

日期:2020-01-23来历:必威足球网

大班言语活动《像狼相同嚎叫》必威足球反思首要包含了活动方针,活动预备,活动进程,活动反思等内容,经过看图和猜想阅览了解故事内容,测验斗胆表达自己的主见,开始领会故事里包含的道理,领会游戏的高兴,合适必威足球教师们上大班言语活动课,快来看看《像狼相同嚎叫》必威足球吧。

   活动方针:
  1.经过看图和猜想阅览了解故事内容,测验斗胆表达自己的主见。
  2.开始领会故事里包含的道理,领会游戏的高兴。
  3.经过言语表达和动作相结合的方式充沛感触故事的童趣。
  4.开展幼儿思维和白话表达才能。
  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟日子。

  活动预备:
  PPT课件、音乐

  活动进程:
  一、说话导入:
  今日,我给咱们带来一本很有意思的书(出示图)。这本书是一位日本的庆子阿姨写的。你们猜,这会是关于谁的故事?对,小狗,书的姓名是《像狼相同嚎叫》。为什么要像狼相同嚎叫?
  二、逐页阅览、猜想故事内容。

  1.图,介绍小主人和莫卡。
  师:这只小狗叫莫卡,它的小主人是一个心爱的小姑娘,叫米雪儿。莫卡是一只很好的狗,它和米雪儿相亲相爱,你离不开我,我离不你,日子过得很圆满。直到有一天,米雪儿读一本书,看,他们正在看一本关于谁的书?讲狼的书。
  猜想:米雪儿正在对莫卡说什么呢?
  “你瞧!莫卡,你真有点像狼!”
  评论:狼是一种怎样的动物?(日子、牙齿、捕食)
  小结:狼是一种日子在野外十分凶横、可怕的食肉动物。
  2.图,感触狼自在、高兴的日子。
  莫卡听到米雪儿说自己像狼,就认真地看了起来:哇!我是有点像狼。但是瞧狼多神情啊!他们跑来跑去自在自在,它们捉野兽,它们能够待到深夜,对着月亮嗷嗷叫。
  可瞧我过的什么日子?
  3.图,感触莫卡不自在、不高兴的日子。
  莫卡平常能自在地奔驰吗?
  莫卡平常吃的是什么?能自己捉食物吗?
  莫卡平常能在夜里对着月亮叫?
  谁不让莫卡做这些工作?
  米雪儿和莫卡那么相亲相爱,米雪儿为什么还要束缚莫卡做这些工作?
  是米雪儿不爱莫卡了吗?那,为什么?(是为了莫卡的健康和安全。)
  (比照莫卡和狼的日子,激起幼儿神往自在、高兴日子的情感。)此刻,莫卡的心里对狼的日子充满了……
  4.图,感触莫卡离家出走后的高兴心境。
  第二天,莫卡拿定了主见。它悄悄溜出屋子,直朝山上跑。它跑啊跑,跑啊跑,跑啊跑……
  一向跑到高高的山顶。“我现在自在了!”他大叫,“像狼相同自在自在了!”他跑啊,他跳啊,他跳舞。
  猜想:看,莫卡的心境怎么样?莫卡脱离家今后,会做些什么工作?
  它还会回来吗?(互动:不论莫卡会不会回来,咱们必定要在音乐停时回到位子上。)
  5.图,介绍莫卡出走后遇到的费事,感触它不高兴的心境。
  很快它饿了。“没事”它叫道,“我自己捉东西吃,就像狼那样。”所以它就这么干了。
  莫卡看到了什么?它能捉到吗?为什么?(甲虫、田鼠)
  莫卡心想:本来,狼自己捉猎物的身手也不是那么简单学会的。到了夜里,莫卡很苦恼,它牵挂米雪儿和那些好吃的。
  6.图1——13,感触莫卡完成希望及遇到风险时的心境。
  你们猜,接下来,莫卡会是回家仍是持续往前走?对,莫卡说:“我不能认输,有一件事我还得试试看。”
  (1)你知道是什么吗?它会成功吗?
  (2)莫卡总算爬上山顶,抬起头,看着金色的月亮,使出浑身力气,就像狼相同,放声嚎叫起来:“嗷呜……”
  你们想不想也学一学?(幼儿学叫)
  (3)猜猜莫卡叫完今后会发作什么工作呢?忽然,远方传来了相同的声响:“嗷呜……”接着又是“嗷呜……”
  (4)听到狼的叫声今后,莫卡会怎么样呢?莫卡吓呆了,“是是是是……狼,是真的狼!”
  (5)猜猜看,莫卡会怎么做?对,它回身就向山下跑去,“我要回家!”它上气不接下气地说,“我再也不要做狼了!”它跑啊,跑啊,跑啊……
  (情形扮演:一名幼儿当莫卡,教师当米雪儿,咱们当狼群。)
  7.图14—16,感触主人对小狗莫卡的爱。
  莫卡跑啊,跑啊,一向跑回了家——这个家,它可太了解了。
  “莫卡!你回来了!”米雪儿叫着奔出来欢迎它。
  你们猜,米雪儿发现莫卡离家出走了吗?(米雪儿写了寻狗启示,她也很牵挂莫卡。)
  莫卡回到米雪儿的怀有今后,它会懊悔自己离家出走吗?它会对米雪儿说什么?(它知道自己做了一件欠好的事儿,但米雪儿仍是爱它的。它觉得:学“坏”一点也欠好玩!)

  三、结合日子,引导幼儿评论并了解莫卡的遭受告知咱们的道理,了解父母的爱。
  日子中,父母、教师不让你们做哪些工作?那是她们不爱你吗?为什么?
  小结:日子中,咱们的自在和高兴是要遭到束缚和束缚的,不能影响他人的日子,也不是自己随意想做什么都能做的。大人们说的有些不允许,是对咱们的爱和维护。当你有了新主见的时分,能够英勇的告知教师和父母,在大人们的赞同和维护下,咱们就能够去试一试。

  活动反思:
  幼儿期是言语开展,特别是白话开展的重要时期。幼儿的言语才能是在沟通和运用的进程中开展起来的,应为幼儿创设自在、宽松的言语往来环境,鼓舞和支撑幼儿与成人、火伴沟通,让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到活跃回应。幼儿的言语学习应在日子情境和阅览活动中引导幼儿自然而然地发生对文字的爱好。

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