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大班科学活动《美妙的水》必威足球反思

日期:2020-01-23来历:必威足球网

大班科学活动《美妙的水》必威足球反思首要包含了活动方针,活动预备,活动进程,活动反思等内容,经过试验,了解浓度和水之间的联系,对科学现象感爱好,能用自己的言语描绘所看到的现象并乐意和火伴沟通,合适必威足球教师们上大班科学活动课,快来看看《美妙的水》必威足球吧。

   活动方针:
  1、经过试验,了解浓度和水之间的联系,对科学现象感爱好。
  2、能用自己的言语描绘所看到的现象并乐意和火伴沟通。
  3、培育幼儿对事物的好奇心,乐于斗胆探求和试验。
  4、乐意斗胆测验,并与火伴共享自己的心得。
  5、学习用言语、符号等多种形式记载自己的发现。

  活动预备:
  教师:赤色的饱满糖水、通明水。
  幼儿:抹布人一块
  第一次操作:一般赤色水、通明水(每人一份)
  第2次操作:一般赤色水、通明水(每人一份)、
  糖(每组一份)勺子(每人一个)
  第三次操作:@赤色的饱满糖水(每组一份)
  @糖(每组一份)勺子(每人一个)一般的赤色水、通明的水(每人一份)

  活动进程:
  一、教师扮演戏法,引起幼儿活动爱好。
  1、导入,幼儿猜想。
  教师:今日谢教师要给小朋友扮演一个戏法,请你看看,教师手里有什么?请小朋友仔细调查,教师把手里的赤色的水倒在通明的水里,会变成什么姿态呢?
  2、教师试验。
  教师:请小朋友仔细调查,教师渐渐的将赤色的水倒在通明的水里,能不能变成两层?

  二、幼儿测验探求试验。
  1、试一试。
  教师:小朋友,那么你们想做这样奇特的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试,看看你们能不能做出这样美妙的水来。
  2、评论:
  教师:小朋友,你们成功了吗?
  教师:为什么你们没有成功呢?(想一想,和你周围的小朋友说一说。)

  三、出示奥秘的添加物“糖”,幼儿再次进行探求。
  1、出示糖。
  教师:由于教师的水里加了一种的东西,而你们的水里没有,是什么呢?(糖)
  教师:教师的水里加了糖,但是你们看到糖了吗?糖去哪了?
  总结:糖都溶解在了水里,所以咱们看不见。
  2、幼儿进行探求试验。
  教师:这一次请小朋友用桌子上的资料再来试一试吧!
  3、评论。
  教师:孩子们,这次你成功了吗?
  @成功了。你是怎样做的?(和我们共享成功的办法)
  @没有成功。为什么加了糖仍是没有成功?(幼儿评论)
  总结:放许多许多的糖。

  四、出示赤色的饱满糖水。幼儿进行探求。
  1、出示饱满的赤色水,幼儿调查评论。
  教师:请小朋友看一看教师的放了许多许多的糖的赤色的水是什么姿态的?(幼儿调查评论)
  小结:教师的水很粘稠。
  2、幼儿试验。
  教师:让咱们请小朋友用自己桌上的东西,放许多许多的糖,水变得粘稠的时分再来试一试吧!
  3、评论。
  (1)教师:这次成功了吗?
  (2)教师:为什么加了糖赤色的水会沉下去呢?(幼儿评论)
  小结:在水里加了很多很多的糖,这么多的糖溶解在水里,水就变重了。而重的东西是要沉底的。

  五、延伸活动
  小朋友赤色的水里放了糖能变成两层。假如放入盐会发作什么
呢?假如在通明的水里放入糖又会发作什么呢?回家和父母一同试一试吧!最终,自己把桌子拾掇洁净。

  活动反思:
  新《大纲》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激起幼儿的知道爱好好和探求愿望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,着手动脑,探求问题,解决问题然后体会发现的趣味。

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