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大班主题活动《好饿的小蛇》必威足球反思

日期:2020-01-23来历:必威足球网

大班主题活动《好饿的小蛇》必威足球反思首要包含了活动方针,活动重难点,活动预备,活动进程,活动延伸,活动反思等内容,在了解故事内容的基础上,斗胆体现故事中的拟声词,感触故事的童趣,引导幼儿经过猜读的办法阅览画面,了解故事的画面内容,合适必威足球教师们上大班主题活动课,快来看看《好饿的小蛇》必威足球吧。

   活动方针:
  1、在了解故事内容的基础上,斗胆体现故事中的拟声词,感触故事的童趣。
  2、引导幼儿经过猜读的办法阅览画面,了解故事的画面内容。      
  3、在猜想、扮演中,学说故事中的短句。
  4、开展幼儿思维和白话表达能力。
  5、鼓舞幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动重难点:
  要点:在了解故事内容的基础上,斗胆体现故事中的拟声词。
  难点:1、学惯用猜想的办法推理故事的开展进程。
  2、开始引导孩子用形容词学说故事中的短句。

  活动预备:
  故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、生果图片若干。

  活动进程:
  一、引题
  1、今日,教师带来了一个好听的故事,看,这个故事讲的是谁呢?(小蛇)咱们一同跟小蛇打个招呼吧!
  2、咱们来看看,小蛇他的眼睛是什么样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎样样的?(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?本来它是一只好饿的小蛇。(幼儿学做小蛇的表情)
  3、小蛇是怎样走路的?(扭来扭去)谁来学学小蛇的姿态?(学说:好饿的小蛇扭来扭去)
  4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?让咱们一同去看看吧! 发问:封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在森林里干什么呢?诶,小蛇怎样张着大嘴巴呢?

  二、引导幼儿调查图片,教师开始解说故事。
  1、小蛇和苹果的图片:好饿的小蛇扭来扭去,在森林里漫步,它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自在幻想答复)
  2、吃下苹果小蛇的图片:苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自在答复)
  3、小蛇和香蕉的图片:第二天,好饿的小蛇扭来扭去在漫步,它发现了什么?什么色彩的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎样样?
  4、吃下香蕉的小蛇图片:小蛇打开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么?
  5、小蛇和饭团的图片: 第三天,好饿的小蛇扭来扭去在漫步,他发现什么?什么形状的饭团,你猜猜好饿的小蛇会怎样样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿仿照)
  6、吃下饭团的小蛇图片:小蛇的肚子变成了什么姿态了呢?
  7、第四天,好饿的小蛇扭来扭去在漫步,这次小蛇会吃掉了什么呢?(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯,结的果实一串串,一个一个圆又圆,吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了什么?(葡萄)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(仿照小蛇吃东西的声响)
  8、第五天好饿的小蛇仍是没有吃饱,这次它吃掉的又会是什么呢?(翻到菠萝)好饿的小蛇会怎样样?菠萝但是带刺的哦!要不要吃啊?(幼儿答复)咱们来看看小蛇究竟有没有吃呢。(揭晓答案)。小蛇公然吃掉的是菠萝(仿照小蛇吃东西的声响)
  9、葡萄肚和香蕉肚图片:你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?
  10、小蛇和苹果树的图片:第六天,好饿的小蛇扭来扭去在漫步,你们看它又发现了什么?这回,它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎样样?苹果是那么高,小蛇该怎样办呢?小蛇张大嘴巴会怎样呢?
  11、吃了大树的小蛇图片:小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指,小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么?
  12、最终小蛇会怎样?还会发作什么事情呢?引导幼儿进行调查。
  小结:小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。

  三、完好的叙述故事,领会故事的诙谐风趣。
  1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?(教师和小朋友一同仿照一下)
  2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(逐个出示小蛇吃过的东西的图片) 它吃苹果(香蕉、饭团……)时的声响是这样的呢? 好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团……)后,它的肚子变得怎样了呢? 小结:本来小蛇吃了什么形状的东西,它的肚子就会变成什么形状。

  四、仿照小蛇找东西吃,斗胆体现故事中的拟声词
  1、看着小蛇吃了那么多的好吃的,教师也饿了也想找些好吃的东西来吃,你们想不想啊!那咱们就学这小蛇的姿态来找些好吃的好不好呀!
  2、(将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同方位)请小朋友带上头饰,仿照小蛇进行情形扮演。
  3、发问:吃掉杨桃(桃子、西瓜)的小蛇,肚子会变成什么姿态呢?

  五、引导孩子,学习吃东西的正确办法。
  1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小蛇它是怎样吃东西的呢?
  2、教师概括幼儿叙述内容,进行简略小结:咱们小朋友吃东西的时分,一定要细嚼慢咽,千万不能学习小蛇,“啊呜,咕嘟,”一口吞下去,小肚皮要撑坏的。

  活动延伸:
  吃了那么多好吃的,肚子好饱,让咱们一同去外面散漫步消化消化食物吧!教师带幼儿脱离活动室。

  活动反思:
  在培育幼儿的言语时,要把握每个幼儿的实践,把握幼儿学习言语的规则,有计划地进行培育和练习,让幼儿多看、多听、多说、多练,培育杰出的言语习气,创设杰出的言语环境,那么,幼儿的言语一定会健康的开展。

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