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中班主题活动小熊和小老鼠必威足球反思

日期:2020-01-21来历:必威足球网

中班主题活动小熊和小老鼠必威足球反思首要包含了活动方针,活动预备,活动进程,活动延伸,活动反思等内容,了解故事内容,学惯用乐器演奏动物走及笑声的节奏,经过探究,知道动物走路声响特征与乐器声响性质的联系,体会探究声响的趣味,合适必威足球教师们上中班主题活动课,快来看看小熊和小老鼠必威足球吧。

   活动方针:
  1、了解故事内容,学惯用乐器演奏动物走及笑声的节奏。
  2、经过探究,知道动物走路声响特征与乐器声响性质的联系,体会探究声响的趣味。
  3、能较专心地倾听教师的指令演奏乐器。
  4、让幼儿能在团体面前斗胆扮演、表现自己。
  5、开展幼儿思维和白话表达能力。
  
  活动预备:
  1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板,及相应的汉字卡片。
  2、有相关汉字指示的节奏卡三张,胖胖熊和小老鼠的图片。

  活动进程:
  一、 示“胖胖熊和小老鼠”的图片,激起幼儿听故事的爱好。

  二、叙述故事内容,感触故事的愉悦心情。
  1、教师提出问题:
  (1)故事讲了什么事情?
  (2)在故事里,你听到了哪些声响?是谁发出来的?(别离出示节奏卡)
  2、引导幼儿仿照故事中动物走路及笑的声响。
  这些声响是怎样的?你能仿照出来吗?

  三、知道三种节奏型
  1、依据节奏卡团体用象声词表现相关节奏。
  2、引导幼儿用身体动作表现节奏。
  发问:你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗?

  四、学习为动物走路及笑声配乐器。
  1、评论:假如让你用乐器来表现这些不同的声响和节奏,你会挑选哪些乐器,怎样配?为什么?
  (1)幼儿商议后答复。
  (2)教师出示一些乐器,幼儿自在的挑选而且依据相应的节奏型演奏。
  (3)请单个幼儿在团体前演奏,一同点评。
  2、教师总结并确认配器办法,并在黑板上以节奏谱的方式显现。
  3、幼儿依据节奏谱从头座位,听故事做相应的演奏。
  (1)能够请能力强的幼儿替代教师叙述故事,指挥演奏。
  (2)幼儿交流乐器演奏。

  活动延伸:
  1、提出考虑:
  (1)怎么演奏才干区别同类动物的不同特征?比方,怎样把熊爸爸熊妈妈和熊哥哥在相同的声响上区别出来?
  (2)还能够把哪些乐器也配到故事中来
  2、在音乐角中供给乐器,引导幼儿持续扮演和探究。
  3.了解故事中的道理:做人要勤劳

  故事:小熊和小老鼠
  早年,有个小村庄,村庄里住着许多小动物:小狗、小猪、小熊、小老鼠······小熊和小老鼠是街坊,他们都是好孩子,只不过小老鼠很勤劳,而小熊却很懒散。
  小老鼠常常清扫自己的屋子:拖地、擦窗户、洗窗布······可勤快了。他还要收拾宅院,拔草、修剪树木、捡废物······从不喊累。
  小动物们一走过他家时,就不由得赞赏到:“哇!真是太美丽、太整齐了,小老鼠真勤快啊!”
  而小熊却老是躺在床上,不起来,屋子搞的乱乱的也不论,宅院里的花草树木都要枯死了,他也不答理。小动物一走过他的屋子,就不由得批判到:“真乱、真乱!真脏、真脏! 小熊真懒。”
  春天到了,小老鼠马上去撒种子,而小熊却仍是躺在床上,不去播种。秋天到了,小老鼠的田里金灿灿的:金黄的麦子、火红的苹果、绿莹莹的蔬菜够小老鼠过一个冬季了。而小熊的田里只要几根枯死的杂草。这时,小熊才懊悔的说:“要是我最初勤快一点就好了。

  活动反思:
  本活动坚持以幼儿为主体,教师经过为幼儿创设宽松自在的探究空间、实在的情形体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自在、敞开的环境中建构新的常识经历。而教师坚持做一个“热心而活跃的鼓舞者、支持者,有用而审慎的引导者”,依据幼儿的需求在精神上、战略上顺水推舟给予启示协助,使幼儿在自在的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激起了幼儿的好奇心和求知愿望,充分发挥了师生互动效果,使幼儿在实在的情感体会中学习,变被动为主动,真实表现了“以人为本”的教育思维。

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