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中班言语活动哪个多哪个少必威足球反思

日期:2020-01-17来历:必威足球网

中班言语活动哪个多哪个少必威足球反思首要包含了活动方针,活动预备,活动进程,活动反思等内容,经过图像的调查、比较,学习事物的多少,知道汉字“多少”,开展幼儿言语,学习儿歌,合适必威足球教师们上中班言语活动课,快来看看哪个多哪个少必威足球吧。

   活动方针:
  1.经过图像的调查、比较,学习事物的多少,知道汉字“多少”。
  2.开展幼儿言语,学习儿歌。
  3.经过调查图片,引导幼儿叙述图片内容。
  4.乐意沟通,清楚明白地表达自己的主意。
  5.鼓舞幼儿斗胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动预备:
  挂图两幅,写有儿歌的纸。

  活动进程:
  一、调查图像,学习儿歌。
  儿歌:多少
  小鱼多,小狗少,
  小狗急得汪汪叫。
  老鼠多,小猫少,
  小猫气得喵喵叫。
  1.让幼儿调查图像,逐句学习儿歌。
  (1)出示榜首幅挂图,引导调查。图上有什么动物?(小鱼和小狗)数一数,小鱼和小狗哪个多,哪个少?(幼儿数后,得出:小鱼多,小狗少。)
  小鱼那么多,小狗才一只,看看小狗的表情怎么?(很着急,急得汪汪叫。得出:小狗急得汪汪叫。)
  (2)出示第二幅挂图,引导调查。图上有什么动物?(老鼠和小猫)数一数,老鼠和小猫谁多谁少?(幼儿数后,得出:老鼠多,小猫少。)
  小朋友看看这些老鼠在干什么?(老鼠们在快乐地吃苹果)一只小猫十分气愤,坐在一边喵喵叫!
  (3)幼儿完念儿歌。

  二、经过儿歌的念读,知道汉字“多少”
  1.出示儿歌挂图,引导幼儿找出已识汉字:小鱼、小狗、老鼠、小猫、大。
  2.引导幼儿一字一句地读儿歌,引出识字内容“多少”,并将扩大的汉字“多少”出示,让幼儿认读。
  3.引导幼儿找出儿歌中多和少,并数一数,有几个多字宝宝,几个少字宝宝。
  4.引导幼儿用多和少扩词、说句。如:不多、不少、许多、很少……我有许多书。他没有多少玩具。

  三、延伸活动
  幼儿每人一张字卡,上面有“多少、巨细、哭笑、老鼠”等已识字,请幼儿用水彩笔给汉字“多少”戴上花环。

  活动反思:
  幼儿言语才能的培育是一个长时间、连续性的进程,需求教师把幼儿言语的开展渗透到各个领域的教育中去,在五光十色的活动中去扩展幼儿的经历,促进幼儿言语开展。所以,我要愈加尽力有效地去做个专业的教师!

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